رایج‌ترین و شاید مهمترین ابزار گردآوری داده در پژوهش‌هایی که با رویکرد کمی اجرا می‌شوند ابزار پرسشنامه است. پرسشنامه از مجموعۀ گویه‌ها (items) یا پرسش‌هایی تشکیل شده که به دنبال بررسی سؤال‌های پژوهش و در نهایت رسیدن به اهداف پژوهش هستند. به طور معمول، پژوهشگر زمانی از پرسشنامه استفاده می‌کند که به دنبال پیمایش نگرش‌ها، عقاید، و نظر تعداد نسبتاً زیادی از افراد باشد. اما زمانی که پژوهشگر بخواهد یک مسئلۀ پیچیده، چالش‌برانگیز، یا جدید را به صورت عمیق بررسی کند، صرف استفاده از پرسشنامه راه‌حل مناسبی به نظر نمی‌رسد.
یکی از مسائلی که در استفاده از پرسشنامه به عنوان ابزار گردآوری داده باید به آن توجه کرد، ترتیب پرسش‌هایی است که در پرسشنامه مطرح می‌شود. به طور کلی، بهتر است ابتدا پرسش‌هایی مطرح شوند که از اهمیت بیشتری برخوردارند؛ با این حال، اگر پرسش‌های حساس یا شخصی برای پژوهش مهم هستند، بهتر است پرسشنامه با این پرسش‌ها آغاز نشود. یکی دیگر از مسائل بسیار مهم در طراحی این ابزار آن است که پرسشنامه تا جایی که ممکن است باید «کوتاه» باشد. برای مثال، اگر یک پرسشنامه در 10 صفحه طراحی شود! به احتمال زیاد هیچ کس در پژوهش مشارکت نخواهد کرد. از این رو، باید سعی کرد پرسش‌هایی را در پرسشنامه قرار داد که حاوی اطلاعات مهم و کاربردی و دقیق برای پژوهش هستند. دسته‌بندی پرسش‌ها به سه دستۀ «باید پرسیده شود»، «بهتر است پرسیده شود»، و «بد نیست پرسیده شود» می‌تواند در تعیین طول پرسشنامه به پژوهشگر کمک کند.
بدون شک، هر پژوهشگر بر اساس اهداف پژوهش خود باید بهترین ابزار را برای گردآوری داده انتخاب کند. زمانی که پژوهشگر در حال بررسی ابزار گردآوری داده است، ممکن است ابزار مناسب و مورد نیاز وی از قبل طراحی شده باشد یا خیر؛ در صورتی که ابزار آماده وجود نداشته باشد، پژوهشگر باید ابزار مناسبی برای گردآوری داده طراحی کند. ابزارهایی که از قبل طراحی شده‌اند، معمولاً پس از مدتی به شکل استاندارد درمی‌آیند و توسط تعداد زیادی از پژوهشگران مورد استفاده و مورد پذیرش عام قرار می‌گیرند. برای مثال، در حوزه‌های مدیریت ممکن است ابزارهای استاندارد گوناگونی برای بررسی میزان «رضایت شغلی» کارکنان وجود داشته باشد؛ که در این صورت، با توجه به بافت پژوهش می‌توان از آنها استفاده کرد.
اما زمانی که پژوهشگر مجبور به طراحی پرسشنامه می‌شود، بهتر است از مراحل زیر پیروی کند:
گام اول: بررسی ابزارهای استفاده شده در پژوهش‌های مرتبط: قبل از هرچیز بهتر است پژوهشگر منابع لازم راجع به موضوع را مطالعه و دانش تخصصی خود در زمینۀ مورد نظر را تکمیل کند. ممکن است در این مرحله، پرسشنامه‌های مشابه نیز پیدا شوند و به کمک پژوهشگر بیایند.
گام دوم: طراحی محتوای پرسش‌ها، جمله‌بندی، و قالب پاسخگویی به پرسش‌ها: در واقع، این مرحله مهمترین مرحلۀ طراحی پرسشنامه است. پژوهشگر پس از آنکه دانش تخصصی خود را افزایش داد و پیشینه‌های مرتبط را مطالعه کرد، نوبت به آن می‌رسد که بر اساس اهداف پژوهش به طراحی پرسش‌ها و گویه‌های مناسب برای طرح در پرسشنامه بپردازد. این مرحله هم شامل طراحی محتوا می‌شود و هم طراحی ساختار. بنابراین، پژوهشگر باید دربارۀ نوع پرسش‌ها و قالب پاسخ مورد انتظار به یک پرسش/گویه تصمیم‌گیری کند.
گام سوم: ترتیب و اولویت پرسش‌ها: اولویت‌بندی پرسش‌ها مرحلۀ سوم طراحی یک پرسشنامه است. بنابراین، پژوهشگر پس از آنکه در مورد محتوا و ساختار پرسش‌ها/گویه‌های پرسشنامه تصمیم گرفت، باید تشخیص دهد چه گویه‌هایی در ابتدا و انتهای پرسشنامه قرار گیرند، و ترتیب پرسش‌ها به چه صورت باشد.
گام چهارم: تأیید همترازها: همترازها افرادی هستند که از دانش تخصصی لازم در یک زمینۀ موضوعی برخوردارند، و نظر آنها می‌تواند موجب ارتقای اعتبار یک کار علمی شود. پژوهشگر پس از آنکه پرسشنامه را تهیه کرد، بهتر است آن را در اختیار همترازها قرار دهد تا بازخورد آنها نیز دریافت شود.
گام پنجم: اجرای طرح پایلوت (یا آزمایشی): پس از طراحی اولیۀ پرسشنامه و دریافت نظر همترازها، برای آزمودن تناسب ابزار با اهداف مورد بررسی در پژوهش باید دست به اجرای یک طرح آزمایشی (یا پایلوت) زد. در این طرح ابزار پژوهش میان نمونۀ کوچکی از افراد توزیع می‌شود و بازخوردهای این پیمایش دریافت می‌شود. اجرای این مرحله در طراحی ابزار بسیار مهم است، چراکه ابزار پژوهش در عمل مورد سنجش قرار می‌گیرد.
گام ششم: اصلاح و بازنگری: پس از اجرای طرح پایلوت نقاط ضعف ابزار مشخص خواهد شد و بازخوردهای لازم در اختیار پژوهشگر قرار می‌گیرد. بنابراین، پژوهشگر می‌تواند بر اساس این اطلاعات و بازخوردها پرسشنامه را اصلاح کند تا بهتر بتواند به هدف پژوهش دست یابد.
گام هفتم: تهیۀ ویرایش نهایی پرسشنامه برای توزیع: پس از انجام تمامی مراحل فوق، نسخۀ نهایی پرسشنامه آماده شده و در میان نمونۀ پژوهش توزیع خواهد شد.
پس از طراحی پرسشنامه، پژوهشگر می‌تواند به دو طریق اقدام به گردآوری داده کند:
- پرسشنامه‌ها را در اختیار پاسخ‌دهندگان و مشارکت‌کنندگان پژوهش قرار دهد تا آن را تکمیل کنند، یا
- خود پژوهشگر پرسش‌های پرسشنامه را از جامعه پژوهش بپرسد و آنها را تکمیل کند.
روش‌های متفاوتی برای توزیع پرسشنامه در دو گروه فوق وجود دارد. در ادامه این شیوه‌ها تشریح می‌شوند. از میان روش‌های زیر، توزیع و تجمیع، توزیع پستی، توزیع از طریق پست الکترونیکی، و توزیع برخط جزء گروه اول، و پرسیدن چهره به چهره و پرسیدن تلفنی در گروه دوم قرار دارند.
مقیاس موازنه عاطفه
Bradburn. 1965. Affect Balance Scale -ABS. Bradburn Scale of Psychologic Well-Being -Revised 1969
این مقیاس به واکنش های روانی مثبت و منفی مردم در جامعه به رویدادهای زندگی روزمره می پردازد. "برادبارن" از این مقیاس به عنوان شاخص شادی و یا سلامت عمومی روانی نیز یاد کرده است. پنج پرسش به عاطفه مثبت و پنج پرسش به عاطفه منفی اختصاص دارد.
اعتبار: بازآزمایی پس از سه روز نزد 174 پاسخ دهنده 0.90 برای 9 ماده و هماهنگی درونی در نمونه های گوناگون از 0.61 تا 0.73 (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس رده بندی ناتوانی
Rappaport, et al. 1982. Disability Rating Scale -DRS
این مقیاس برای پیگیری وضعیت بیمار آسیب مغزی (TBI) از حالت "کما" به شرایط عادی پدید آمده است. این مقیاس برای رده بندی آسیب مغزی و تصمیم گیری درباره چگونگی راه های بازیابی مورد استفاده قرار می گیرد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس تنش و پشتیبانی اجتماعی دوک
Parkerson. 1989. Duke Social Support and Stress Scale -DUSOCS
پرسشنامه عملکرد پشتیبانی اجتماعی
Broadhead, et al. 1988. Functional Social Support Questionnaire. Duke-UNC Functional Social Support Questionnaire -DUFSS. The Duke-University of North Carolina -UNC- Functional Social Support Questionnaire
این پرسشنامه خشنودی فرد از جنبه های عملکردی و عاطفی پشتیبانی اجتماعی را اندازه گیری می کند. برای استفاده بالینی در عملکرد خانواده و شناسایی افرادی که در معرض خطر انزوا هستند به کار گرفته شده است. گزاره یک، دو و هشت پشتیبانی موثر ، و بقیه پشتیبانی ناپیدا را پوشش می دهند.
اعتبار: بازازمایی پس از دو هفته از 0.50 تا 0.77، همبستگی گزاره ها برای پشتیبانی ناپیدا 0.62 و پشتیبانی موثر 0.65 (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
پرسشنامه های سلامت (روانی) عمومی
Goldberg. 1972. General Health Questionnaires -GHQ
فهرست بهزیستی عمومی
Dupuy. 1977.General Well-Being Schedule -GWB
این پرسشنامه یک شاخص کوتاه اما گسترده احساس سلامت روانی و پریشانی جامعه است. پرسشنامه دارای 18 ماده است، 15 مورد آخر، رفتارهای معیار و خود ارزیابی است.
شش خرده مقیاس: نگرانی سلامتی، سطح انرژی، خشنودی از زندگی، خلق افسرده – شاد، مهار هیجانی – رفتاری، آرام در مقابل اضطراب دارد.
اعتبار: بازآزمایی پس از سه ماه 0.68 و 0.85 برای دو گروه متفاوت (مانک)، پس از سه ماه 0.85 نزد دانشجویان ، 0.98 برای فارغ التحصیلان (فازیو) هماهنگی درونی 0.91 (فازیو) (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
نظر سنجی سلامت
Semmence. 1969. Health Opinion Survey -HOS - 27 items
شرح سایت روان سنجی: پرسشنامه غربالگری روانی است. 15 پرسش آن برگرفته از " پرسشنامه غربالگری روانپزشکی ارتش آمریکا" است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
نظر سنجی سلامت
Macmillan. 195. Health Opinion Survey -HOS- published in 1957
این ابزار نخست به عنوان یک آزمون روانی "غربالگری بزرگسالان در جوامع روستایی" برای شناسایی گونه های افراد مبتلا به روان نژندی ها و گونه های اختلال پدید آمد. بعد ها به گونه گسترده در مطالعات همه گیرشناسی (اپیدمیولوژیکال) برای برآورد نیاز خدمات روان شناسی و ارزیابی اثر آنها مورد استفاده قرار گرفت. یادآوری شود، مک میلان عنوان نظرسنجی بهداشتی (سلامتی) را به منظور پنهان کردن هدف ابزار و کاهش اثر عاطفی پاسخ دهندگان برگزید. بنابراین گاه روشن نیست که کدام نسخه از این پرسشنامه به کار گرفته شده است.
اعتبار: بعدها برخی گزاره ها را کم کرده اند، برخی تغییراتی دادند بنابراین، برای گزارش اعتبار و روایی این مقیاس باید به نسخه ای که به کار برده شده است، توجه کرد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
پرسشنامه ادراک از سلامت
Ware. 1976. Health Perceptions Questionnaire -HPQ
این پرسشنامه به ادراک از سلامت، در گذشته، حال و آینده ، مقاومت به بیماری ، نگرش به بیمار شدن و همچنین ارزیابی باور فرد از سلامت عمومی را می سنجد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
فهرست مصاحبه برای تعامل اجتماعی
Henderson, et al. 1980. Interview Schedule for Social Interaction -sample
این ابزار 50 ماده ای برای یک نظر سنجی درباره در دسترس بودن و کیفیت حمایت از روابط اجتماعی، برای اندازه گیری عوامل اجتماعی مرتبط با گسترش بیماری های نژندی پدید آمد. همچنین برای بررسی نتایج مراقبت از بیماران روانی نیز به کار گرفته شده است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس سازگاری "کاتز"
Katz. 1963. Katz Adjustment Scale -KAS-R. Form R2 and Form R3
آنچه در بالا آمده ، بخشی از مقیاس سازگاری "کاتز" است. "مک داول، 2006" تعداد ماده ها را 205، دائره المعارف نوروسایکولوژی 178، و برخی منابع 126و 127 نوشته اند. به هر رو مجموعه ای چند بعدی برای سنجش سازگاری اجتماعی، از جمله علائم روانی، رفتار اجتماعی، فعالیت های خانه و اوقات فراغت است. هم توسط بیمار (مقیاس S)، خویشاوند نزدیک ( مقیاس R) تکمیل می شود. در فرم R1 بستگان علائم روانی و رفتار اجتماعی را رده بندی می کنند. فرم R2 با 166 ماده درباره عملکرد اجتماعی فرد چون: مسئولیت اجتماعی، مراقبت از خود و فعالیت های اجتماعی را در بر دارد. ماده های فرم R3 با R2 یکسان هستند تنها در مقیاس پاسخ دهی تفاوت دارند. این ابزار خرده مقیاس های R4‚ R5 نیز دارد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
شاخص خشنودی (رضایت) از زندگی
Barrett, and Murk. 2006. Life Satisfaction Index for the Third Age – Short Form -LSITA- SF
احساس عمومی سلامتی را در میان افراد مسن در برابر کهنسالی را می سنجد. نخسه نخست این پرسشنامه توسط "نیوگارتن و همکار، 1961" و در سال های بعد نسخه های گوناگونی برای این مقیاس ارائه شد. نسخه A به نام LSIA دارای 12 گزاره مثبت و هشت گزاره منفی است. نسخه B، LSIB 122 گزاره با مقیاسی سه ارزشی و نسخه Z، LSIZ که توسط "وود و همکاران " همچنین نسخه هایی توسط "آدامز" و "هریس" ارائه شده است. این نسخه توسط "بارت و مورک، 2006" ارائه شده است، نسخه بلند آن 35 گزاره دارد. در نسخه 35 گزاره ای، 20 گزاره به LSIA تعلق دارد. نسخه LSITA دارای پنج عامل : رغبت در برابر بی تفاوتی، تصمیم و بردباری، تجانس بین اهداف و دستیابی به آنها، خود-پنداره و آهنگ خلق و خو است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
شاخص خشنودی (رضایت) از زندگی
Neugarten and Havighurst. 1961. Life Satisfaction Index -LSI
احساس عمومی سلامتی را در میان افراد مسن در برابر کهنسالی را می سنجد. نسخه های گوناگونی برای "شاخص رضایت از زندگی" وجود دارد. نسخه A به نام LSIA دارای 12 گزاره مثبت و هشت گزاره منفی است. نسخه B، LSIB 12 گزاره با مقیاسی سه ارزشی و نسخه Z، LSIZ که توسط "وود و همکاران " همچنین نسخه هایی توسط "آدامز" و "هریس" ارائه شده است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
سیاهه احساس شخص
Personal Feelings Inventory -PFI
شاخص سلامت روانی عمومی
Dupuy, 1984, Grossi et al. 2006. Psychological General Well-Being Index -PGWBI
منبع سلامت اجتماعی
RAND Corporation. 1978. RAND Social Health Battery
مقیاس سازگاری اجتماعی
Weissman, 1971, 1999, 2001. Social Adjustment Scale-Self Report -SAS
مقیاس رده بندی اختلال عملکرد اجتماعی
Linn et al. 1969. Social Dysfunction Rating Scale -SDRS
فهرست عملکرد اجتماعی
Remington and Tyrer. 1979. Social Functioning Schedule -SFS
مقیاس ارتباط اجتماعی
McFarlane. 1981. Social Relationship Scale -SRS
مقیاس روحیه سالمندان
Lawton. 1975. The Philadelphia Geriatric Center Morale Scale -PGCMS
مقیاس غربالگری نشانگان روانپزشکی
Langner. 1962. Twenty-Two Item Screening Score of Psychiatric Symptoms
ابزار پیمایش سلامتی 20 ماده‌ای
Stewart & Ware. 1992. 20-Item Short Form Survey Instrument (SF-20). RAND Medical Outcomes Study -revised 1998
نسخه کوتاه شده "پیمایش سلامتی SF-36" است و همانند آن دارای زمینه های، عملکرد فیزیکی، نقش فیزیکی، درد، سلامت عمومی، انرژی (توان)، عملکرد اجتماعی، نقش عاطفی، سلامت ذهنی (روانی) است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس پریشانی و ناتوانی
Rosser and Watts. 1978. Disability and Distress Scale
مقیاسی بالینی در دو بخش است، در بخش نخست، جایگاه فرد از نظر ناتوانی درجه بندی می شود و در بخش دوم میزان پریشانی، درد و رنج روانی ناشی از آن ناتوانی توصیف می شود.
اعتبار: بازآزمایی برآورد شده برای 50 داوطلب % 97.2 نزد 10 ارزیاب (برگرفته از وبسایت «
روانسنجی»).
مقیاس کیفیت زندگی اروپایی
EuroQol Group. 1990. EuroQol EQ-5D Quality of Life Scale -revised 1993
برای هر یک از پنج زمینه سلامتی: تحرک، مراقبت از خود، فعالیت های روزانه، درد/ ناراحتی، اضطراب و افسردگی، سه گزینه قرار دارد که در نهایت 243 حالت سلامتی را در بر می گیرد. یک مقیاس 20 سانتی متری از صفر تا صد از ماده های این ابزار است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
شاخص بهره‌مندی از سلامت
Feeny and Torrance. 1986, 1990. Health Utilities Index -HUI
نسخه یکم این شاخص برای کودکان و نوزادان پدید آمد که کمتر از آن استفاده می شود. نسخه دوم درباره کودکان سرطانی به کار گرفته شد . نسخه سوم و دوم امروز بیشتر به کارگرفته می شود. برای آگاهی بیشتر می توانید از ویکی پدیا استفاده کنید (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس همدردی جفرسون، برای دانشجویان
Hojat, et al. 2001, Williams, et al. 2013. Jefferson Scale of Empathy Health Profession Students’ version -JSPE-HPS
این ابزار همدلی با بیمار را نزد دانشجویان - رشته های مراقبت حرفه ای بهداشت- می سنجد. دو نسخه دیگر پزشکان و مراقبت کنندگان، نسخه دانشحویان پزشکی نیز دارد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس همدلی پزشک با بیمار
Hojat, et al. 2001. Jefferson Scale of Physician Empathy -JSPE
این ابزار همدلی پزشک با بیمار را می سنجد. دارای سه نسخه، نسخه پزشکان و مراقبت کنندگان، نسخه دانشحویان پزشکی و نسخه دانشجویان مرتبط با بهداشت است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
پرسشنامه شاخص سلامت مک مستر
Chambers. 1976. McMaster Health Index Questionnaire -MHIQ- revised 1984
نیمرخ سلامتی ناتینگهام
Hunt. 1981. Nottingham Health Profile -NHP
مقیاس کیفیت سلامتی
Kaplan et al. 1973. Quality of Well-Being Scale. The Health Status Index -Revised 1976, 1994
پیمایش سلامتی – 12 ماده‌ای
Stewart & Ware. 1992. 12-Item Short Form Survey -SF-12. RAND Medical Outcomes Study -revised 1998
نسخه کوتاه شده "پیمایش سلامتی SF-36" است و همانند آن دارای زمینه های، عملکرد فیزیکی، نقش فیزیکی، درد، سلامت عمومی، انرژی (توان)، عملکرد اجتماعی، نقش عاطفی،، سلامت ذهنی (روانی) است. نسخه مصاحبه از این ابزار در "ویر، 19988" وجود دارد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
مقیاس کیفیت سلامتی سازمان بهداشت جهانی
WHOQOL Group. 1994. WHO Quality of Life Scale -WHOQOL-100
مقیاس معنویت، مذهبی و باورهای شخصی
WHOQOL Group. 1994. WHOQOL Spirituality, Religiousness and Personal Beliefs -SRPB
مقیاس کیفیت سلامتی سازمان بهداشت جهانی- اچ آی وی
WHOQOL Group. 2002. WHOQOL-HIV -WHOQOL-120. WHO Quality of Life Scale
مقیاس کوتاه کیفیت سلامتی سازمان بهداشت جهانی- اچ آی وی
WHOQOL-HIV BREF. WHO Quality of Life Scale
مقیاس همدلی با بیمار
هاشمی‌پور، كرمی. 1391. مقیاس همدلی با بیمار.
اندازه گیری روحیه مذهبی کودکان
Moore et al. 2014. Children’s Spirituality Measure -revised 2016
مقیاس معنویت، مذهبی و باورهای شخصی
WHOQOL Group. 1994. WHOQOL Spirituality, Religiousness and Personal Beliefs -SRPB
مقیاس نظام باورهای دینی
Dangi & Nagle. 2016. Religious Belief System Scale
مقیاس کوتاه ترس از ارزیابی منفی
Leary. 1983. Brief Fear of Negative Evaluation Scale -BFNE
مقیاس کوتاه ترس از ارزیابی منفی دارای شواهد روان سنجی بسیار خوبی است (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
پرسشنامۀ مشارکت در زورگویی
Demaray, et al. 2014. Bullying Participant Behaviors Questionnaire -BPBQ
پرسشنامه شیوع قلدری
Rigby & Phillip Slee. 1993. Bullying Prevalence Questionnaire -BPQ. The Peer Relations Questionnaire -PRQ- For Children
مقیاس‌گونه‌های قلدری
Shaw et al. 2013. Forms of Bullying Scale -FBS
مقیاس ایمان مسیحی
Sherr, Stamey, & Garland. 2009. Christian Faith Practices Scale -CFPS
مقیاس بلوغ ایمان
Benson, Donahue & Erickson. 1993. Faith Maturity Scale -FMS
پرسشنامه یکی از 11 مقیاس مربوط به آیین مسحیت است. این مقیاس به بعد عمودی و بعد افقی نگرش دیندار مسیحی توجه دارد (برگرفته از وبسایت «روانسنجی»).
پرسشنامه مدیریت قلدری
Rigby. 2002, 2006. Handling Bullying Questionnaire -HBQ
مقیاس اضطراب تعامل
Leary. 1983. Interaction Anxiousness Scale
پرسشنامۀ مذهبی تنیدگی سوگ
Burke and Neimeyer. 2016. Inventory of Complicated Spiritual Grief -ICSG
پرسشنامه فرسودگی شغلی مزلاچ
Maslach et al. 1981, 1986. Maslach Burnout Inventory -MBI
پرسشنامه چند بعدی بهزیستی مذهبی- معنوی
Unterrainer. 2005, 2012. Multidimensional Inventory for Religious/Spiritual Well-Being -MI-RSWB
پرسشنامه ماهیت و شیوع قلدری در مدارس
Livesey, et al. 2007. Nature and Extent of Bullying in Schools
مقیاس نیاز وابستگی
Leary, Cottrell, & Schreindorfer. 2001, 2005. Need to Belong scale -NTBS
آزمون پنج عاملی نئو
Costa & McCrae. 1992. NEO-FFI Test. Neuroticism-Extroversion-Openness-Five Factor Inventory
پرسشنامه سیاهه درمان روانپزشکی اعصاب
Cummings et al. 1994, 1997. Neuropsychiatric Inventory–Questionnaire
آزمون شخصیت خلق و خو
LaHaye. 1984. Personality Temperament Test
پرسشنامه قربانی/ مرتکب قلدری یا زورگویی
Olweus. 1996. Olweus Bully/Victim Questionnaire -OBVQ
مقیاس طرفداری از قربانی
Rigby. 1997. Revised Pro-victim Scale
مقیاس نقش حاضران در فضای زورگویی
Pozzoli, Gini & Vieno. 2012. Self-reported participant role scale
فهرست نگرش و مشارکت معنوی
De Jager Meezenbroek et al. 2012. Spiritual Attitude and Involvement List -SAIL
مقیاس گرایش به سرخ شدن
Leary & Meadows, 1991 & Bögels et al. 1996. Blushing Propensity Scale -BPS
مقیاس قابلیت شرمساری
Modigliani. 1968. Embarrassability Scale -ES
پرسشنامه ساماندهی هیجان
Gross, & John. 2003. Emotion Regulation Questionnaire-ERQ
پرسشنامه مهارت‌های ساماندهی هیجان
Berking & Znoj. 2008. Emotion-Regulation Skills Questionnaire -ERSQ
مقیاس آزرده شدن احساسات
Leary & Springer. 2001. Hurt Feelings Scale -HFF
مقیاس وانمود گرایی
Leary, Patton, Orlando, & Funk. 2000. Impostorism Scale
مقیاس سبک های مدیریت تاثیر گذاری
Scale. Bolino & Turnley. 1999. Impression Management Styles -IMS
پرسشنامه ویژگی های محیط اجتماعی توانبخشی آسیب
Driediger & Hall. 2012. Injury Rehabilitation Social Environment Preferences Questionnaire
مقیاس انگیزه تاییدجویی مارتین- لارسن
Martin. 1984. Martin- Larsen Approval Motivation Scale -MLAMS
مقیاس خودکارآمدی جسمی
Ryckman et al. 1982. Physical Self-Efficacy Scale -PSE
مقیاس باورهای خودکارآمدی درباره دخالت در کار همسالان
Kingston. 2008. Self-efficacy beliefs regarding peer intervention scale
مقیاس خود پایشی
Snyder. 1974, Snyder & Gangestad, revised 1986. Self-Monitoring -SM- Scale
پرسشنامه دیدگاه در توانبخشی آسیب
Driediger & Hall. 2012. Self-Presentation in Injury Rehabilitation Questionnaire-SPIRQ
مقیاس راه کنش ارائه خود
Lee et al., 1999. Self-Presentation Tactics Scale -SPTS
مقیاس اضطراب تعامل اجتماعی
Mattick and Clarke. 1989. Social Interaction Anxiety Scale -SIAS
مقیاس ترس از اجتماع
Mattick & Clarke. 1998. Social Phobia -Scrutiny Fear- Scale -SPS
پرسشنامه هراس اجتماعی
Connor KM, et al. 2000. Social Phobia Inventory -SPIN
مقیاس ترس اجتماعی
Mattick and Clarke. 1989. Social phobia scale -SIAS
مقیاس اضطراب اجتماعی اندام
Hart, Leary, & Rejeski. 1989. Social Physique Anxiety Scale -SPAS
مقیاس آمادگی خجالت
Kelly & Jones. 1997. Susceptibility to Embarrassment Scale
مقیاس پیوست اجتماعی
Lee & Robbins. 1995. Social Connectedness Scale
فهرستی از آزمون‌ها از زمان بارداری تا 34 سالگی - پیوند
پرسشنامه افکار خودآگاه منفی
Hollon & Kendall. 1980. Automatic Thoughts Questionnaire -ATQ-N
پرسشنامه افکار خودآگاه – تجدید نظر شده
Kendall, Howard & Hays. 1989. Burgess & Haaga.1994. Automatic Thoughts Questionnaires – Revised -ATQ-R
مطالعه سلامتی مقعد
Kimberly. 2009. Colon Health Survey -Male
مقیاس خجالت در کولونسکوپی
Kimberly. 2009. Colonoscopy Embarrassment Scale -CES
مقیاس تاب آوری نفس
Block & Kremen. 1996. Ego Resilience Scale
مقیاس نفس تحت مهار
Letzring, Block, & Funder. 2005. Ego-undercontrol scale
مقیاس جنسیتی هافمن
Hoffman et al. 2000. Hoffman Gender Scale -HGS
پرسشنامه اهمیت داشتن دیگران
Marshall, 1998. 2001. Mattering to Others Questionnaire -MTOQ
مقیاس اهمیت داشتن
Elliott et al. 2004. Mattering Scale
پرسشنامه عزت نفس سازمانی
Pierce, Gardner, Cummings & Dunham. 1989. Organizational-based self-esteem scale -OBSE
پرسشنامه شناخت کمال گرایی
Flett et al. 1998, 2012. Perfectionism Cognitions Inventory -PCI
پرسشنامه افکار خودکار مثبت
Ingram & Wisnicki. 1988. Automatic thoughts questionnaire- Positive -ATQ-P
پرسشنامه روان شناختی نقاط قوت نفس
Markstrom et al. 1997. Psycholocial Inventory of Ego Strengths -PIES
مقیاس انعطاف پذیری
Wagnild et al. 1993. Resilience Scale -RS
مقیاس تعالی معنوی
Skrzypińska & Piotrowski. 2013. Scale of Spiritual Transcendence
مقیاس تنش ثانویه آسیب
Bride, Robinson, Yegidis, & Figley. 2004. Secondary Traumatic stress Scale -stss
مقیاس کوتاه پایداری در اهداف
Duckworth & Quinn. 2009. Short Grit Scale -Grit-S
پشتیبانی اجتماعی دوستان و خانواده
Procidano & Heller. 1983. Social Support-Friends and Family Scale -PSS-Fr and PSS-Fa
مجموعه پاسخ های اجتماعی مطلوب
Hays, Hayashi & Stewart. 1989. Socially Desirable Response Set -SDRS-5
پرسشنامه غربالگری رخدادهای تنش زای زندگی
Goodman et al. 1998. Stressful Life Events Screening Questionnaire—Revised -SLESQ-R
پرسشنامه افکار خود آیند مثبت
گروه تحقیقاتی شبکه تحقیقات سلامت روان. پرسشنامه افکار خود آیند مثبت
مقیاس اهمیت نداشتن
Flett & Nepon. 2015. Anti-Mattering Scale -AMS
پرسشنامه افسردگی کودکان
Kovacs. 1985. Children's Depression Inventory -CDI
سیاهه ساماندهی هیجانی
Shields & Cicchetti. 1995. Emotion Regulation Checklist -ERC
مقیاس فضای خانواده
Moos & Moos. 1994. Family Environment Scale -FES
پرسشنامه جلوه خانواده
Halberstadt, 1986, Halberstadt et al. 1995.Family Expressiveness Questionnaire -FEQ. Self-Expressiveness in the Family Questionnaire -SEFQ
پرسشنامه اهمیت داشتن عمومی
Rosenberg & McCullough. 1981. General Mattering Scale. Rosenberg Mattering Scale -RMS
پرسشنامه قدرت بین فردی
Raven, Schwarzwald, and Koslowsky. 1998. Interpersonal Power Inventory -IPI
پرسشنامه تنهایی و ناخشنودی اجتماعی
Asher and Wheeler. 1983, 1984. Loneliness and Social Dissatisfaction Questionnaire
پرسشنامه کیفیت دوستی
Parker & Asher. 1993. Friendship Quality Questionnaire - Revised -FQQ-R
نیمرخ درک از خود برای کودکان
Harter. 1985. Self-perception Profile for Children -SPPC
مقیاس برچسب یاری جویی
Vogel, Wade, and Haake. 2006. Self-Stigma of Seeking Help scale -SSOSH
مقیاس های احساس تعلق
Hagerty and Patusky.1995. Sense of Belonging Instrument -SOBI-P & SOBI-A
مقیاس احساس تعلق
Anderson-Butcher & Conroy. 2002. Sense of Belonging Scale
مقیاس توقف و آغاز مهار خود
De Boer et al. 2011. Stop and start control scales
پرسشنامه هم پیمانی در درمان
Horvath and Greenberg. 1989. Working Alliance Inventory
پرسشنامه درجه بندی عملکرد تحصیلی
DuPaul et al. 1991. Academic Performance Rating Scale-APRS
مقیاس سازگاری با مدرسه
Alexander, Entwistle, and Dauber.1993. School Adaptation Scale
مقیاس رابطه معلم - شاگرد
Pianta. 2001. Student-Teacher Relationship Scale -STR
پرسشنامه بازخورد مربی
Horn & Glenn. 1988. Coaching Feedback Questionnaire -CFQ
مقیاس باور به بهره گیری از دوپینگ
Petroczi. 2007. Doping Use Belief -DUB
پرسشنامه ادراک جو انگیزشی در ورزش
Newton, Duda & Yin. 2000. Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire-2 -PMCSQ-2
مقیاس کمال گرایی در ورزش
Anshel et al. 2003, 2009. Perfectionism in Sport Scale -PSS
مقیاس نگرش به افزایش دهنده عملکرد
Petroczi. 2006. Performance Enhancement Attitude Scale -PEAS
مقیاس اضطراب ورزش
Smith et al. 2006. Sport Anxiety Scale -SAS
آزمون اضطراب رقابت
Martens et al. 1977, 1990. Sport Competition Anxiety Test -SCAT
پرسشنامه جهت گیری خود و عملکرد در ورزش
Duda & Nicholls. 1992. Task and Ego Orientation in Sport Questionnaire -TEOSQ
پرسشنامه اعتماد به نفس ورزشی
Vealey. 1986. Trait Sport Confidence Inventory -TSCI. Vealey's State Sport-Confidence Inventory -SSCI
مقی اس رابطه والد- فرزند
Pianta. 1992. Child-Parent Relationship Scale
فهرست کودک پروری
Greenberger & Goldberg. 1989. Raising Children Checklist -RCS
پرسشنامه ساماندهی هیجانی برای کودکان و نوجوانان
MacDermott, Gullone, Allen, King, & Tonge. 2010. Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents -ERQ-CA
پرسشنامه دوستی مک گیل
Mendelson & Aboud. 1992, 1999. McGill Friendship Questionnaire
